A választások után új fejezet kezdődhet a magyar oktatásban. Berecz Zoltán, a Fürkész Innovatív Általános Iskola alapítója és innovációs vezetője szerint a változás nem csak szabályokon múlik, hanem azon, hogy visszahozzuk a bizalmat és a szeretetet az iskolákba, miközben többet nevelünk, mint oktatunk.
“Az iskola az egy háromlábú szék, a tanárok, a gyerekek és a szülők együtt.”
HALLGASD MEG A TELJES BESZÉLGETÉST!
Az oktatási rendszer megújítása a választások után a legfontosabb feladat hazánk jövője szempontjából.
Minden szülő tudja, mennyire számít, mivel táplálja gyermeke testét, lelkét és szellemét. A Business Classban kiemelt figyelmet fordítunk a csemeték fejlesztésére, legyen szó pénzügyi, életvezetési vagy egészségügyi tanácsokról.
Berecz Zoltán szerint most le kell csendesedni és várni az új irányt.
Az oktatás mindig forró téma, mindenki szakértőnek érzi magát, hiszen járt iskolába vagy most járatja oda a gyerekét. Berecz Zoltán azonban arra figyelmeztet, hogy a rengeteg online ötletelés könnyen információs zajjá válhat, ha nem egy mederben folyik. Inkább várjuk meg, amíg kinevezik az új oktatási minisztert, és akkor építkezzünk arra az irányra.
A legfontosabb, hogy visszavigyük a bizalmat és a szeretetet az iskolákba.
A társadalom szilánkjaira hullott, és ez a sulikba is lecsapódik. Fordítva viszont az iskola lehet a hely, ahol újraépíthetjük a kapcsolatokat. Az iskola egy háromlábú szék: tanárok, gyerekek, szülők együtt. Ha ők nem értenek egyet, nehéz dolgunk van. A szülői közösség minősége pedig közvetlenül befolyásolja, hogyan tanulnak a gyerekek.
Autonómia kell az iskoláknak és a pedagógusoknak a kreatív működéshez.
Lannert Judit, a leendő miniszterjelölt is hangsúlyozza a kreatív iskolák fontosságát, ahol a gyerekek jobban fejlődnek. Ehhez azonban teljes szemléletváltás szükséges az oktatás irányításában. Szabályozás helyett szervezetfejlesztés kell, hogy a tanári csapatok bizalomban dolgozzanak együtt. Fejétől bűzlik a hal: jó igazgató nélkül nincs jó iskola.
Országjárással kell megismerni a valós kihívásokat.
Budapesten mások a lehetőségek, mint Szabolcsban vagy Borsodban. Az oktatás irányításának el kell mennie a tantestületekbe, tanári értekezletekre, hogy érezzék, milyen illata van egy-egy iskolának. Csak így lehet valóban egységes, de mégis helyi igényeket figyelembe vevő oktatást teremteni.
A frontális oktatás helyett együttműködést és saját kérdéseket kell tanítani.
A mai világban a gyerekeknek nem készen kapott információkra van szükségük, hanem arra, hogy maguk dolgozzák fel az anyagot. A Fürkészben például téma nyitóval kezdik: felpiszkálják a kíváncsiságot, a gyerekek saját kérdést tesznek fel, és azt dolgozzák ki. Így kapcsolódnak a tananyaghoz a saját érdeklődésük szerint.
A tanárhiányt rövid távon kell megoldani, a pályahagyókat vissza kell csábítani.
A szaktanári hiány óriási probléma, különösen felső tagozattól. Nem elég a kevesebb gyerek, korszerű oktatáshoz jobb tanár-diák arány kell. Berecz Zoltán személyes példával is biztat: az ATV-ben tett felhívása után már ketten jelentkeztek, akik mérnökként vagy startupban dolgoznak, de eredetileg tanárok voltak, és most elgondolkodtak a visszatérésen.
- Mi a legfontosabb az oktatási rendszer megújításában a választások után? Visszavinni a bizalmat és a szeretetet az iskolákba, valamint többet nevelni, mint oktatni.
- Milyen készségekre van szüksége a mai diáknak? Együttműködésre, saját kérdések feltevésére, kreatív problémamegoldásra – nem frontális előadásra.
- Hogyan lehet kezelni a tanárhiányt? Vissza kell csábítani a pályahagyókat, és javítani a tanár-diák arányt, hogy korszerű oktatás valósuljon meg.
Hasonló tartalmak:
Vekerdi Tamás 10 tanítása: így nevelj boldog gyereket!
Digitális médiatudatosság segít a tudatos gyermeknevelésben
A lemaradók fejlesztése, a hibákból tanulás, a kreativitás – Lannert Judit portré
Így rajzolhatja át a Tisza-kormány a magyar oktatást
